Słupsk · projekt edukacyjny
Inteligentna Szkoła w Smart City
Miasto uczy się razem ze szkołą.
Inteligentna szkoła w Smart City to propozycja połączenia uczniów, nauczycieli, rodzin i miejskich instytucji wokół rzeczywistych wyzwań Słupska. Dokumentujemy drogę od debaty i diagnozy do pilotaży oraz wniosków z ich realizacji.
Projekt w fazie przygotowania działań pilotażowych
Idea
Szkoła jako hub miasta uczącego się
Szkoła łączy wiedzę, relacje i doświadczenie z życiem miasta. Uczeń może badać realne problemy, współpracować z innymi i brać odpowiedzialność za rezultat. Miasto staje się częścią środowiska uczenia się.
Rozumienie i sprawczość
Uczenie się przez pytania, projekty i refleksję nad tym, jak powstaje wiedza.
Sieć wsparcia
Współpraca szkoły z rodzinami, specjalistami, uczelnią, instytucjami kultury i lokalnymi partnerami.
Odpowiedzialne użycie AI
Dane i AI wspierają interpretację oraz twórczość. Autorstwo, decyzje i odpowiedzialność pozostają po stronie ludzi.
Punkt wyjścia
Co pokazała słupska debata?
Praca w dziesięciu laboratoriach stolikowych pozwoliła przejść od opisu napięć do rekomendacji. Raport wskazuje na problemy, które łączą się ze sobą i wymagają współpracy ponad pojedynczą placówką.
Pilne potrzeby szkół
Rosnąca różnorodność potrzeb uczniów, niedobór specjalistów, obciążenie kadry i trudności we współpracy z rodzicami wymagają lepszej koordynacji lokalnego wsparcia.
Pytanie o przyszłość uczenia się
Równolegle trzeba sprawdzić, jak zmieniać pracę szkoły w świecie AI: jak rozwijać samodzielne myślenie, współpracę, autorstwo i ocenianie drogi uczenia się.
Propozycje do pilotażu
Trzy pola pierwszych działań
Raport po debacie rekomenduje małe, dobrze opisane próby. Ich zakres, uczestników i terminy powinien uzgodnić zespół miasta oraz partnerów edukacyjnych.
Akademia Rodzica
W 2–3 szkołach rodzice i nauczyciele wspólnie rozpoznają potrzeby, testują formy dialogu i wypracowują praktyki partnerstwa.
Proponowany czas: 8–10 miesięcyLokalny Węzeł Wsparcia
Szkoły i partnerzy mapują istniejące zasoby miasta, wyznaczają osoby kontaktowe i sprawdzają, czy pomoc rzeczywiście dociera tam, gdzie jest potrzebna.
Proponowany czas: 9–12 miesięcyOdpowiedzialne AI
Nauczyciele różnych przedmiotów testują zadania Human+AI. Uczniowie dokumentują własny wkład, rolę AI, weryfikację i refleksję nad uczeniem się.
Proponowany czas: rok szkolnyTo rekomendacje z materiałów projektowych. Zamieszczenie ich tutaj nie oznacza uruchomienia pilotaży ani zatwierdzenia ich przez miasto.
Droga projektu
Od debaty do wniosków z praktyki
Robocza karta projektu proponuje cykl około 12 miesięcy. Czas poszczególnych faz jest orientacyjny; daty i odpowiedzialność wymagają decyzji miasta.
Inicjowanie
Decyzja miasta, wskazanie zespołu i wybór szkół.
Projektowanie
Diagnoza bazowa, zakres działań, wskaźniki i plany.
Realizacja
Próby w szkołach, obserwacja i korekty w trakcie.
Ewaluacja
Analiza doświadczeń, wyników i ograniczeń.
Decyzja
Co rozwijać, co zmienić, z czego zrezygnować.
To ramowy harmonogram z roboczej karty programu, bez dat kalendarzowych.
Z debaty
Rozmowa, która stała się punktem wyjścia
Uczestnicy pracowali przy stolikach nad wyzwaniami słupskiej edukacji. Zdjęcia pokazują proces wspólnego rozpoznawania problemów i formułowania rekomendacji.
Wspólna praca słupskiego środowiska edukacyjnego.
Dziesięć laboratoriów stolikowych pomagało przejść od diagnozy do propozycji działań.
Różne perspektywy spotkały się wokół przyszłości szkoły i miasta.
Dziennik projektu
Co już zostało opisane?
Tu będą pojawiać się kolejne potwierdzone etapy, decyzje i rezultaty. Pierwsze wpisy porządkują dostępne materiały przygotowawcze.
Debata laboratoryjna i raport
Wnioski z pracy słupskiego środowiska oświatowego uporządkowano w raporcie. Wskazano pięć obszarów strategicznych i propozycje pierwszych pilotaży.
Rozwinięcie modelu szkoły HUB
Materiały strategiczne pokazują rolę kadry zmiany, partnerstw miejskich, portfolio i pracy z AI. To koncepcja dalszego procesu, a nie informacja o zakończonym wdrożeniu.
Podstawa opracowania
Materiały projektu
Udostępniamy raport z debaty laboratoryjnej oraz prezentację koncepcji projektu. Kliknij odpowiedni kafelek, aby otworzyć dokument PDF. Raport ma charakter roboczy i służy dalszym konsultacjom. Pozostałe opracowania będą udostępniane w kolejnych etapach prac.
Inteligentna Szkoła w Smart City
Słupsk · od diagnozy do wspólnego działania
Koncepcja i opracowanie: dr Witold Kołodziejczyk
